少儿编程是K12教育体系下的一个分支，目前大部分少儿培训机构采用scratch的课程体系和电脑编程软件进行教学，这种教学体系很经典，但存在衍生性有限、在中国水土不服等缺点，因此有部分少儿编程培训学校采用自主教学体系，编写自主的教学课程和教学体系需要掌握趣味性、跨学科、贴切性、进阶性和故事性五大原则，下面来了解一下少儿编程课程体系吧。

一、少儿编程课程体系介绍

课程体系是指在一定的教育价值理念指导下，将课程的各个构成要素加以排列组合，使各个课程要素在动态过程中统一指向课程体系目标实现的系统，它是少儿编程培训机构的软实力体现，也是少儿编程教育发展之基。少儿编程课程体系主要有两种：

1、scratch原生系统

这种教学体系是照搬麻省理工提供的scratch课程，这个课程非常经典，而且符合scratch系统，不过这种课程体系是根据西方人的学习理念和学习习惯设定的，并不非常适应中国的国情；而且scratch课程的衍生性有限，没有一个过渡性的体系可以将业余编程与专业编程连接起来。

2、自主教学体系

这类教学体系是由自主的教研团队研发构建的，跳出了scratch编程工具的限制，能满足课程创新性、逻辑性和趣味性的要求，不过目前仍处于探索阶段。

二、课程设计

儿童学习编程与成人学习编程有着诸多的不同点，更多地侧重于编程素养和思维训练层面，因此编写少儿编程课程需要注意以下五大原则：

1、趣味性

一个无趣的的课程是无法引起孩子们的兴趣的，如果上课时孩子们没有觉得好玩，没有迫不及待地想把它做出来，那就说明课程趣味性不够。做少儿编程课程设计时，可以加入流行的游戏元素或者常见的游戏设计技巧，让案例显得酷炫、生动。

2、跨学科

编程是一门广泛的学科，可以与其他学科相结合，这是编程的复杂性所在，也是它的天然优势，我们在编程课程设计时，可以结合语文、数学、科学、音乐等学科设计案例，让孩子在编程中应用这些学科知识。

3、贴切性

编程课程是为讲解编程概念和培养编程思维服务的，先要让孩子先理解编程中的各种概念，这样才能继续往下学，这就要求有贴切的案例来支撑课程。

4、进阶性

少儿编程课程体系需要有进阶性，一个体系内的每部分内容、每堂课之间也需要有良好的进阶性，要先设定好这一系列课程的主线，授课时参照这条主线，否则会显得杂乱无章。

5、故事性

人都喜欢听故事，孩子就更喜欢了，如果设计的课程能具有连贯的故事，借鉴已有的孩子耳熟能详的故事或电影来创作作品，不仅趣味性更强，孩子也更容易听进去。

对于培训机构来说，掌握好的教学体系和编写课程是提高竞争力的有效手段；对于想给孩子报班的家长来说，也可以通过上述原则来了解培训机构的实力，从而选择合适的少儿编程培训机构。